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Mathematik lehren und lernen

Vorerfahrungen von Schulanfängern zum Vergleichen und Messen von Längen und Flächen

Klaus-Peter Eichler und Heike Lafrentz

2004

Die Forderung, im mathematischen Anfangsunterricht an vorhandene Vorerfahrungen der Lernenden anzuknüpfen, ist nicht neu. Dazu ist es notwendig, diese Vorerfahrungen auch in ihrer Vielschichtigkeit hinreichend genau zu erfassen...

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